Презентации по арт-терапии партнеров проекта "Россия - дружная семья".
Проект "Арт-мосты Санкт-Петербурга 2.0", архив 2020-2021
Проект направлен на развитие достигнутых результатов проекта “Арт-мосты Санкт-Петербурга” с расширением направлений творческой и профессиональной деятельности на основе сформированных групп из участников разных возрастов (дети-инвалиды от 14 до 18 лет, инвалиды трудоспособного и пенсионного возраста) следующих нозологий: нарушение опорно-двигательного аппарата, ментальные нарушения, с привлечением новых участников проекта с сенсорными нарушениями (слух, зрение) . Основной идеей проекта является практическое применение полученных навыков с целью формирования профессиональных интересов у участников проекта.
Рабочая тетрадь по пошиву защитных масок.
Мария Чичигина, преподаватель проекта “Арт-мосты Санкт-Петербурга 2.0” по материаловедению, подготовила для вас рабочую тетрадь по шитью масок. Попробуйте смастерить вместе с детьми, присылайте фото.
Проект "Арт-мосты Санкт-Петербурга", архив 2018-2019
Дети-инвалиды, в особенности те, кто в силу своих ограничений испытывает сложности в передвижении, нуждаются в социализации в самом широком смысле. Они слабо адаптируются и ориентируются в социумах, даже, подчас в собственной семье, испытывают сложности при получении образования, посещении объектов искусства и культуры. Очень важно, чтобы с ними работали квалифицированные специалисты, применяющие инновационные методики. Данный проект даст возможность включить в работу специалистов и детей с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ), проживающих в Санкт-Петербурге.
Материалы международной научно-практической конференции
В сборнике представлены тезисы докладов участников десятой международной научно-практической конференции «Молодежная политика России в контексте глобальных мировых перемен», прошедшей в Санкт-Петербурге 22–24 ноября 2018 года.
Авторами рассмотрены различные теоретические и практические вопросы, раскрывающие проблемы современной молодежной политики и пути их решения.
Введение в арт-реабилитологию.
Из опыта работы социально – реабилитационного комплекса «Инва-Академия»
Материалы представлены в виде курса лекций по социокультурной реабилитации детей-инвалидов.
Методика социокультурной реабилитации детей-инвалидов средствами древнерусской живописи.
Данная методическая разработка расчитана на педагогов, художников, работающих по программе духовно-культурной реабилитации детей-инвалидов. Ее можно также использовать в работе со взрослыми, как инвалидами, так и здоровыми. Мы предусмотрели возможность включения в нее ампутантов, в том числе без обеих рук, для которых необходимы особые художественные реквизиты и специальные условия.
Художественно – реабилитационной работы с детьми инвалидами по программе изучения иконописного канона.
В данной брошюре представлена методическая разработка по иконописному канону, но одновременно, в соответствии с методическим (художественно–техническим материалом), даны рекомендации, предусмотренные в работе по программе художественно – реабилитационного цикла.
Право на счастье. Реабилитация детей и молодых людей с нарушением умственного развития.
В статье дано определение одной из актуальных социальных проблем любого общества – проблеме социокультурной реабилитации инвалидов с нарушением умственного развития. Автор на основе многолетнего практического и исследовательского опыта не только рассматривает данную проблему с позиций современной отечественной и зарубежной науки, но, опираясь на опыт работы сотрудников руководимой им организации, представляет рекомендации специалистам, а также родителям, в семьях которых проживают инвалиды данной категории
Грейс Макклин. Самая прекрасная земля на свете.
Маленькая Джудит совсем не похожа на своих сверстников. Девочку воспитывает отец, семья живёт в бедности. Джудит не привлекает игра в куклы, мультики по телевизору. Больше всего она любит сидеть в своей комнате, в которой она создала Красу Земель — игрушечную страну из подручных материалов. Её отец проповедует учение, вся суть которого заключается в том, что скоро на планете наступит Армагеддон, но спастись удастся не всем. Джудит тоже верит в конец света и ходит с отцом по городу, чтобы донести эту информацию до людей.
Гнездилов А. В. Психотерпаветические сказки.
Психотерапевтическая сказка Андрея Гнездилова — это бережное прикосновение к Душе человека, поддержка его на Пути, мягкая форма приобщения к духовному знанию. Взгляд Сказочника — это взгляд человека, способного понять и принять тайные стороны внутренних процессов, поддержать в добрых и духовных поисках, разделить боль и подарить радость.
Статья по Арт-терапии
Рисование — самый популярный метод арт-терапии. Произвольный, тематический, сюжетный, хаотический, раскраски… О мастерстве и таланте в арт-терапии речь не идет. Главное — получить огромное удовольствие от самого процесса рисования, когда даже каракули и черкания играют роль исцеления.
Рисунок — это отражение нашего бессознательного Я. Мы переносим свое состояние на лист бумаги, а потом моделируем его с помощью изменения рисунка.
"Наташа-колясочница". Сказка. Автор - Николай Галкин
Наташа была инвалидом-детства, то есть уже родилась инвалидом, с очень сложной формой детского церебрального паралича. Она не могла самостоятельно передвигаться, голова постоянно кривилась набок, дергалась; глаза косили, и периодически изо рта вытекала струйка слюны. Говорила она тоже очень плохо, почти непонятно, как будто выдавливала из себя слова…
Мастерская надежды.
Фильм рассказывает о трудной победе трёх детей инвалидов над собственной болезнью, над проклятьем окружающий судьбы, над безразличием жизни.